Tiên phong thực hiện Công văn số 5215/BGD&ĐT-GDPT ngày 3/9/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu tổ chức Chương trình sinh hoạt chủ điểm “Viết tiếp câu chuyện hoà bình” với sự tham gia của nhiều nghệ sĩ, nhằm giáo dục cho các con học sinh thêm hiểu biết về lịch sử và nuôi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc.

Trong khuôn khổ chuỗi hoạt động hướng đến kỷ niệm 80 năm Ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam (2/9/1945 - 2/9/2025) và 80 năm ngày thành lập Bộ Giáo dục và Đào tạo (28/8/1945 – 28/8/2025), Trường THCS và THPT Nguyễn Siêu tổ chức cuộc thi sáng tác với chủ đề “Tổ quốc trong tim mình”. Đây là sự kiện đặc biệt nhằm nuôi dưỡng tình yêu nước, bồi đắp niềm tự hào dân tộc và khát vọng cống hiến của thế hệ trẻ.

Tham gia Vòng chung kết Quốc gia cuộc thi Robotacon WRO 2025, Đội Nguyễn Siêu-HSRL-B2 (với 3 thành viên là Lê Minh Đạt – 8IG1S0, Nguyễn Đức Minh Khôi – 8IG1S0, Trịnh Nam Phong – 8IG1S1) đã xuất sắc đạt top 3 với tổng điểm 266. Đây là một kết quả đáng tự hào, chứng minh cho sự nỗ lực và tài năng của các học sinh lớp 8IG1S0 và 8IG1S1.

Từ ngày 26/4 - 29/4/2025, trường Nguyễn Siêu đã hoàn thành đợt tập huấn HPL cuối cùng với chuyên gia David Muir, nhằm thống nhất về các mục tiêu và lộ trình thực hiện trước khi bước vào đợt kiểm định. Sau gần 2 năm đồng hành cùng nhà trường, chuyên gia cho rằng Nguyễn Siêu đã sẵn sàng để được công nhận danh hiệu Trường học Ưu tú (HPL School).

Gần đây, việc một trường THCS chất lượng cao ở Hà Nội tổ chức bài đánh giá năng lực tổng quát (gọi tắt là PSA) dành cho học sinh Tiểu học đã thu hút sự chú ý đáng kể từ dư luận. Dù không phải là lần đầu một trường học tại Việt Nam thực hiện điều này, sự kiện vẫn cho thấy một chuyển động đáng chú ý: giáo dục phổ thông đang dần chuyển từ việc đánh giá kiến thức thuần túy sang nhận diện tiềm năng phát triển của người học.

Vừa qua, trường Nguyễn Siêu đã có cuộc gặp gỡ với đại diện trường Quốc tế Yew Chung (Hong Kong), nhằm chia sẻ kinh nghiệm áp dụng triết lý giáo dục High Performance Learning vào thực tế trường học.

Tại Hội thảo toàn cầu của tổ chức giáo dục High Performance Learning (HPL)* nhân dịp kỷ niệm 10 năm thành lập, tôi được lắng nghe nhiều chuyên gia bàn luận về hai xu hướng nổi bật trong giáo dục hiện đại: evidence-based teaching (dạy học dựa trên bằng chứng nghiên cứu khoa học) và evidence-informed teaching (dạy học có cân nhắc bằng chứng trong bối cảnh cụ thể).

Gần đây, bộ phim tài liệu Adolescence (Tuổi mới lớn) trên Netflix đã tạo nên tiếng vang mạnh mẽ trong giới giáo dục, đặc biệt tại các trường học ở Anh. Được chính Thủ tướng Anh yêu cầu chiếu trong nhà trường như một phần của chiến lược quốc gia nhằm nâng cao nhận thức về sức khỏe tâm thần thanh thiếu niên, Adolescence không chỉ mở ra góc nhìn mới mà còn là lời cảnh tỉnh về những tổn thương âm thầm trong đời sống học đường.

Tham dự lễ Kỉ niệm 10 năm thành lập High Performance Learning (HPL) và hội thảo toàn cầu HPL lần thứ 6 tại Anh với c​​​​​hủ đề: "Dẫn dắt hiệu suất cao cho tương lai - Leading High Performance for Tomorrow" (20, 23/3/2025), Hiệu trưởng Nguyễn Thị Minh Thúy và Giám đốc Giáo dục Nguyễn Quang Minh khẳng định HPL chính là tầm nhìn táo bạo, tạo ra động lực và niềm tin cho sự phát triển của Nguyễn Siêu.

Trở lại Việt Nam vào đầu năm 2025, chuyên gia HPL David Muir rất tích cực dự các tiết học cùng giáo viên, học sinh Nguyễn Siêu, đồng thời tổ chức liên tiếp các phiên họp ở những cấp độ khác nhau để thúc đẩy giá trị quý giá mà HPL mang lại: học tập năng động, linh hoạt là chìa khóa của thành công.